Değerli Öğretmen Arkadaşlarım,
Modül 2 ile ilgili görüşlerinizi okudum.Bu modülün verimli geçtiğini,bilgi ve beceri düzeyinizin arttığını belirtmişsiniz.Bu mutluluk verici.Ortak görüşleriniz:"Temel,ünite,içerik sorularını ve ünite planı hazırlama konularında bilgi ve becerilerim gelişti." Temel,ünite,içerik sorularının kalıcı öğrenmeyi sağlamada,eleştirel düşünmeyi sağlamada önemli yere sahip olduğunu kavramışsınız. Proje Tabanlı Öğrenmede sürekli değerlendirmenin önemli olduğu vurgulanmıştır.
Site araçlarını (blog,paylaşım,wiki) kullandınız.İleriki modüllerde bu araçları kullanmaya devam edeceksiniz.Ayrıca "Öğretmenler Odası" web aracını da tartışma açmak için kullanacaksınız.Bilhassa grup çalışmalarında bu araçlar daha önem kazanıyor.Paylaşım penceresindeki yazılarınızı, ürünlerinizi inceledim. Ürünleriniz genel olarak çok güzel.Bu çalışmalardan dolayı sizleri kutluyorum.Bazı arkadaşların ürünleri ise içerik,renk,görsel olarak geliştirilmesi gerekiyor. Arkadaşlarınıza verilen yanıtlar genellikle şakavari sözcükler içeriyor. Bu yanlış.Verilen yanıtlar istenilen talebe,içeriğe,ürüne yönelik olmalı.Tespit ettiğiniz olumlu /olumsuz yönler yanıtınızda yer almalı.Paylaşım sekmesindeki yazılarınıza vermiş olduğum yanıtları okumanızı rica ediyorum.Paylaşım sekmesinin temel işlevi hazırlanan ürünlerin paylaşılmasıdır.Hazırladığımız ürünleri mutlaka paylaşıma göndermek ve diğer öğretmenlerin geri bildirimini almak zorundayız. Ayrıca diğer öğretmenlerin ürünlerini incelemek ve geri bildirim vermek zorundayız. Her modülde blog,wiki,paylaşım,öğretmenler odasını usulüne uygun kullanmak zorundayız.
Bu modülün ben de verimli geçtiğine inanıyorum.Bu modülde Ünite Planımızın bazı bölümlerini yazdık."Konu başlıklarını,amaçlar ve 21.yüzyıl becerileri,Öğretim Programı Tasarım Soruları (Temel,ünite,içerik soruları) geliştirme,farklı değerlendirme araçlarını inceleme ve uygun olanları seçme",değerlendirme zaman planı,ünite özeti,değerlendirme özeti.
Şu ana kadar ünite planınızın a)Konu başlıkları b)Süre c)Amaçlar /kazanımlar-21.yüzyıl becerileri d)Temel,ünite,içerik soruları e) Değerlendirme zaman çizelgesi e)Değerlendirme özeti,ünite özeti yazılmış olmalıdır. Ayrıca Bu plana bağlı olarak a) Proje Tabanlı Öğrenmenin yararlarını anlatan bir sunu b) Öğrenci ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik bir değerlendirme aracı ürünü,c)Ünte tanıtım sunusu yapılmış olmalıdır.
-Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmeme yardımcı oldu.
YanıtlaSil-Öğretim Programı Tasarım Sorularında Temel Soru, Ünite Sorusu ve İçerik sorularını hazırlarken beni araştırmaya ve düşünmeye sevk etti. Ortaya çıkan sorulardan sonra öğrencilere oldukça faydalı olacağını düşünüyorum.
-Öğrenci gereksinimlerini belirlemek, Gelişim sürecini izlemek, Öz-yönelimi ve işbirliğini yüreklendirmek ve Kavrama düzeyini kontrol etmek gibi değerlendirme araçlarının öğrenme sürecinde öğrenciler ve bizler için oldukça verimli olacağını düşünüyorum.
-Öğretim Programı Tasarım Soruları öğrencileri düşünmeye, araştırmaya ve yorum yapmalarına imkân sağlayarak daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede yardımcı olacağını düşünüyorum.
-Öğrenci merkezli değerlendirmeyi Geliştirme Amaçlı Değerlendirme amaçları içinde yer alan Öğrenci gereksinimlerini belirlemek olarak planlarım.
Modül 3’de Öğrendiklerim hakkında yorumlarım:
YanıtlaSil◦Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğrencilerin öğrenmelerinde gerek görsellerle gerekse sunum şeklinde bilgisayar kullanımından dolayı interneti bir paylaşım olarak kullanmaları sayesinde daha katılımcı ve daha etkin bir öğrenim olacağı kanaatindeyim.
◦Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
•E-posta yani, eşzamansız kullancılarının aynı anda bilgisayar başında olmasını gerektirmeden iletişim kurmayı destekler.
•Çevrimiçi Sohbet aracı kulllanarak öğrencilerin birbirleri ile aynı zamanda yazılı mesaj alış verişi yaptıkları bir etkinliktir
•Hızlı İleti (Instant Messaging=IM) kullanıcıların önceden belirledikleri kişilerle aynı anda hızlı metin tabanlı mesaj alış verişi gerçekleştirmelerini sağlar.
•Çevrimiçi Anket/Kamuoyu Araştırması İnternet üzerinden soru sorarak veri toplama ve çözümleme olanağı sağlar.
•İnternet Üzerinden Sesli Görüşme (VOIP) kullanıcılarının İnternet aracılığıyla, telefonla görüşmeye benzer biçimde, eşzamanlı sesli iletişim kurmalarını sağlar.
◦İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
Okul ortamında kablosuz internet ağı paylaşımına bağlanılması sağlanırken sanal dünyadan gelebilecek her türlü zararlı bağlantıları engelleyecek yazılımların öğrencilerin bilgisayarlarına önceden yüklenilmesini sağlarım. Ayrıca okul ağ sisteminin de kötü amaçlı kullanılmasını engelleyecek tedbirler alınmasını talep ederim.